《一次成功的实验》教学反思

时间:2023-12-23 17:44:22
《一次成功的实验》教学反思精选15篇

《一次成功的实验》教学反思精选15篇

身为一名优秀的人民教师,我们的任务之一就是教学,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编精心整理的《一次成功的实验》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《一次成功的实验》教学反思1

《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功,而这一次却获得成功。教育家的实验目的其实是对学生品行的考查,三个小学生尤其是小女孩,经受住了考验。从她与教育家质朴的对话中,让我们感受到她那临危不乱,处事果断,先人后己高尚品质。

课文内容乍看简单易懂,但细细咀嚼,却觉得很难达落实课文的重点难点。“有了危险应该让别人先出去。”这是文中的女孩儿不假思索说出的话,其实也是她内心世界真实的想法,如果她当时有丝毫的犹豫,那么实验的结果便是失败。这是多么高的境界,我想这也是常人无法企及的。

第一课时,同学们提出了两个有价值的问题:“为什么说这是一次成功的实验?”和“教育家为什么做这样的实验?”第二课时,我就带领大家围绕这两个问题读课文体会。虽然在老师的引导下,大家体会出了小女孩的品质。但我觉得对大家的心灵深处的触及不够。特别是让大家一交流你想说些什么,大家的发言很公式话,联系到自己的不多。主要还是让学生联系生活实际不够。教师的教学设计也应该准备一些典型的材料,让大家发表看法, ……此处隐藏12878个字……以这节课为教训,不断总结,争取在以后的教学课堂中导之以法,教会学生学习的方法,力求有所进步!

《一次成功的实验》教学反思15

《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功,而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功,也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。课文的对话朴实、简洁,意味深长,最能表现人物品质。从小女孩对同伴和教育家说的话中,可以看出她临危不乱,处事果断,先人后己的品格。文章可分为从教育家实验准备、实验经过和实验取得成功的原因三个部分。叙述顺序清楚、结构明晰。本课的教学重点是让学生读懂课文内容,通过对话体会人物的思想感情,初步到达与人合作、先人后己的教育理念。

在教学本课时,我认为对于本课的理解的关键之处在于,如何突破本课的重点——通过对话体会人物的思想感情,初步到达与人合作、先人后己的教育理念。因此,在教学中,我这样引导学生,“如果这时你就是那个同伴,你不服从安排,铅锤能顺利的提出来吗,如果你们就是那两个同伴,你们都不服从安排,实验能成功吗?所以这次成功靠一个人行吗?靠两个人行吗?它需要三个人“团结合作”。学生理解了团结合作的重要性。

团结合作固然很重要,但是,小女孩在遇到危险时先人后己的思想更为重要,这也是此次试验成功的重要因素,试想,如果遇到危险时小女孩先抢着往外逃,把自己排成第一,其他两位同学排在最后,实验还能成功吗?这样的引导,学生对于课文体现的两点教育理念也就水到渠成了。

当然,课文中的语言虽然简短,也是体现小女孩的先人后己的思想,我在引领学生体会的时候,感觉读得还不够,下一步还需继续琢磨怎样引领学生读好人物的对话,达到更好的理解课文的目的。

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