想飞的乌龟教学反思

时间:2024-03-30 10:42:23
想飞的乌龟教学反思

想飞的乌龟教学反思

身为一位优秀的老师,我们的任务之一就是课堂教学,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的想飞的乌龟教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

想飞的乌龟教学反思1

参加课改实验一年来,作为一线教师,我深感自己责任重大。面对家长的期望,领导的关心,孩子们的信任,心中总涌动着一股激情:要让孩子们快乐学习,要把他们培养成材,要让实验之花在我班绽开怒放。因此,在实验中,我尝试在课改这一大环境下启用新方法、探索新思路、构筑新课堂。深深感受到新课程为教师、学生所带来的巨大的创造空间,为课堂所注入的生命活力。但实验中也遇到了一些困惑,现就做一番反思。

一、实验体会

站在课程改革的前沿阵地,我深深体会到:新课程改革实验“新”字是精髓,“还”字是关键,“活”字是目标。我们不仅要在“新”字上下工夫,还要在“还”字上动真格,更要在“活”字上做好文章。力求吃透“新”,把握“还”,突破“活”。

1、转变观念,关注学生全面发展。

20xx年6月8日教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》指出:教育的基本价值在于促进人的全面和谐地发展。“为了每一个学生的发展”成为课程改革的主旋律,也成为课程改革的精髓所在。因此,我们要更新应试教育“一切为了考试,课程只是学生应试的工具、手段。”这一观念,立足于每一位学生的发展,着眼于学生可持续发展的学习、创新等 ……此处隐藏5414个字……小鸟是好朋友,他不愿意和小鸟分开,如果他飞起来就可以和小鸟永远在一起了。多么精彩的回答呀,当时的我被孩子那独特的心理体验所感动,于是,我抓住时机,在班上好好地表扬他:你真是一个想象力丰富的孩子,老师佩服你。教室里响起了一阵热烈的掌声。在他的带动下,其他学生也特别积极,想出了一个个精彩的答案:

-------因为乌龟想到天上去看一看。

-------因为乌龟想去看看小鸟去的那个地方,到底有多美?

-------因为乌龟想:飞起来一定很舒服!

-------因为乌龟想到天上看看宇宙飞船到底是什么样的。

听着孩子们的发言,你怎能不珍视学生独特感受、体验和理解呢?

3、教师要抓住时机,启发学生想象,让学生敢说、会说。

在学生们对乌龟有了一定的了解后,我启发学生思考,乌龟还想再一次飞起来,你能帮帮它吗?一石激起千层浪,学生们的办法个个新颖独特,无不展现着智慧的光芒。

-------请神仙姐姐帮忙,帮小乌龟装上翅膀,让它自由飞翔。

-------找白云妹妹帮忙,带上乌龟,飞上天空。

-------利用弹簧的弹力,把乌龟带上天空。

-------让乌龟坐上热汽球,飞上天空。

-------请彩虹阿姨帮忙,让乌龟爬上天空。

-------让乌龟坐在小鸟的背上,飞上天空。

-------让乌龟坐着宇宙飞船去遨游太空。

孩子们的想象多么精彩、美妙啊!教师对他们学习兴趣的充分尊重,能促使他们展开热情奔放、毫无拘束、无限快乐的想象,从而使他们活跃了想象思维,拓展了想象空间,同时又在自由想象中享受到了学习语文的愉悦。

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