《斑羚飞渡》教学反思

《斑羚飞渡》教学反思

作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的《斑羚飞渡》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

《斑羚飞渡》是人教版七年级下册第六单元中的一篇课文。学习这个单元，要在理解课文内容的基础上，调动学生已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。

1、理解内涵。《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半换取另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。作者将这个故事提到了一个新的高度，就是把动物的行为提到一个相当的高度来认识，这是非常新颖和动人的。

2、抓住主线。课堂教学中，我紧紧抓住这根主线，让学生充分认识、理解动物身上体现出的闪光点教学时应引导学生重点理解作品的主旨，作为人类的一员，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。

3、抓住主旨。这一教学设计，就是抓住了文章的主旨，让学生在整体感悟的基础上，进行合作探究，便于学生理解课文，提高学生认识事物、分析事物的能力，达到学习本文的目的。

4、抓住问题设计。在合作探究的问题设计上，重点让学生理解斑羚飞渡的现实意义和给人类的启 ……此处隐藏14932个字……有的同学认为，人类应该更加珍爱与我们相处的动物，我们应维护好动物生存的环境，这样也就是维护我们人类自身。

总之，这堂课的设计，既体现出语文教学的目的，又培养了同学的情操，收到了较好的效果。

《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半换取另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神。

本堂课设计思路是：在学生阅读课文的基础上，通过整体感知课文内容，让学生充分认识、理解动物身上体现出的闪光点，就是把动物的行为提到一个相当的高度来认识，教学时应引导学生重点理解作品的主旨，作为人类的一员，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。在合作探究的问题设计上，重点让学生理解斑羚飞渡的现实意义和给人类的启示，让学生通过读课文，将课本中的知识内化成自己的知识，从而使他们得到情感上的升华。

然后再让学生找出一些自然界的类似的感人事例或言论，让学生充分认识到自然界生物生存的依据及规律。让学生懂得生命的意义，人性的亮点和生命光彩应该是什么？从而使学生认识到人类应该和动物和谐相处，共同创造更加美好的生活。

最后我设计了讨论题：人好还是动物好。有的学生提出了斑羚的精神值得我们学习；我们人类更应该和谐相处；有的的学生引申到人类的战争是一种自相残杀的行为，应该消灭人类的战争；有的学生认为，人类应该更加珍爱与我们相处的动物，我们应保护好动物生存的环境，这样也就是保护我们人类自己。同时有很多同学举出了身边很多默默奉献、感人至深的故事。如地震、洪水等大难来临时所体现出的大爱精神。总之，这堂课的设计，既体现出语文教学的目的，又培养了学生的情操，收到了较好的效果。