《逃家小兔》教学反思

时间:2023-11-05 10:42:12
《逃家小兔》教学反思(11篇)

《逃家小兔》教学反思(11篇)

作为一位到岗不久的教师,我们要有很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编为大家整理的《逃家小兔》教学反思,希望能够帮助到大家。

《逃家小兔》教学反思1

一、教学目标

(一)观察图书中的图画,想象故事的情节,进行想象思维训练。

(二)朗读和理解图书中的文字,学习“如果你??我就要??”的句式,并以此创作对话。

(三)讨论图书的内容,学生交流自己的体验,感受母子间的亲情。

二、教学过程

(一)启发谈话,引入故事

播放音乐《小兔乖乖》

1.你喜欢小兔吗?小兔给你留下什么印象?

2.今天我们这本书讲述的就是小兔的故事。

3.出示《逃家小兔》这本书,介绍图书的作者和绘画者。

4.观察《逃家小兔》封面,说说小兔和小兔妈妈在说些什么?

(二)看图想象故事的起因

出示图一,观察图意:

1.小兔在干什么?他想去哪儿?

2.小兔要离家走了,他心里是怎么想的?那么用什么样的感情读小兔的话。

3.小兔离开妈妈,到外面去,兔妈妈放心吗?读读兔妈妈的话。

4.小兔为什么逃家?如果你是小兔的话,你会逃家吗?

(三)读图,引入情境,练习说话

1.师 ……此处隐藏12158个字……文章,寻找孩子表达的兴奋点,激起孩子们强烈的表达欲望。《逃家小兔》这个绘本的语言相当有特色,都是小兔和妈妈的对话,并且句式都是如果你……我就……,于是我抓住这点,后面的几个回合,由扶到放,层层推进,让学生进行说话训练。之后,让学生展开想象,小兔还会变什么,兔妈妈跟着变什么才能找到她。再来用上面的句式来填空。既训练了他们的想象力,又训练了他们的说话能力。

四、深化,以升华“爱”的主题为目的

首先,在师生共同阅读完整本书后,我把书中的故事变成小诗《永远的爱》,分角色朗读,理清故事情节,展开丰富的想象,让母爱在学生心中回荡。播放生活画面,让本书的主题“永远不变的伟大母爱!”得到进一步升华,让孩子感受有母亲最无私的爱。

五、拓展,以播下阅读的种子为愿景

一个绘本为多个绘本打开了窗,多个绘本为阅读带来了多样的体验。课最后,给孩子们推荐了此类绘本阅读同样畅销受欢迎的书,让孩子把自己的想法用手绘写的方式记录下来,亲近绘本,充盈绘本,让阅读之路从此漫长下去,让阅读充盈到生活与学习中去,让书成为孩子们的良师益友。

教学是遗憾的艺术,走下讲台完成了任务,我的心情并不轻松,感觉这堂课老师又讲多了,绘本阅读,运用“预测——阅读——验证”这样一个过程,引导孩子学习完钓鱼图和爬山图,后面的几个回合该如何由扶到放,层层推进,这是令我很纠结的地方。还有,在备这堂课的过程中,也有个问题一直困扰着我,课外阅读与我们平时的课堂教学是有区别的。课外阅读特别是低段的阅读应该把学生的兴趣放在首位,讲练应该少一些,以免削弱学生的兴趣。那么,在课外阅读上,对于听说读写语文综合能力的培养,该怎么渗透、训练,这个度该如何把握,哪样的训练是有助于课外阅读的形式?

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