一年级数学教学计划

时间:2023-12-20 07:11:24
有关一年级数学教学计划汇总8篇

有关一年级数学教学计划汇总8篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家收集的一年级数学教学计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

一年级数学教学计划 篇1

一、班级实际情况

本学期,本班大部分学生都能很好的完成学习任务,学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣,与生活的密切联系,非常接近学生的生活,使他们很喜欢上数学课。学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心,而且真正学习到知识,但有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难,特别是计算能力比较差,20以内的数都要通过数手指来完成,还有部分学生常出现抄错数字、看错符号,考试时漏题,而且做完题检查的习惯很少。

二、复习的主要内容

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0—20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”“”,会使用这些符号表示数的大小。(运用口诀)

5、直观认识长方体、正 ……此处隐藏10670个字……你能用一句话说说看整时的方法吗?

学生小组议一议,总结出:分针指着12,时针指着几就是几时。

教师说明:平时我们所说的“几点”是口头语,正确的书面用语是“几时”。

4、巩固2:你会看整时了吗?老师考考你。

师生一起活动,教师拨钟,学生说时刻。

5、巩固3:你想不想亲自拨一拨小闹钟?

教师拨时刻,学生拨钟。

㈢认识电子表上的整时

师:大家学的真好!其实在我们日常生活中,还有一种表你见过吗?(课件出示)那就是电子表。课件出示7:00。生说出7时。你会看这样的表吗?生说出前面是7就是7时。师:对是7时,就写7。后面两个点,最后2个0。师生同说6、8时的写法。

2、小朋友观察得很仔细,你在哪里见过这种时间?电子表是怎样显示整时时刻的呢?

师:这是整时的第二种表示法,叫电子表示法

3、你能用这种方法表示其他时刻吗?

师用91页的钟面图举例子写一个,让学生试着用这种方法写剩下的几个。几个学生板演,最后订正并评一评。

三、巩固应用,内化提高

1、既然大家都认识整时了,我们来一起看一看小东的一天吧!

早晨刷牙7时,上课8时,做操10时,吃午饭12时,看电视6时,晚上睡觉9时。让生先做在课本上,然后再看课件回答。

2、师:你们真是太能干了,老师决定要为难你们一下,看谁被老师难倒了!出示第一个图片,看一看时间,并说他们在做什么。

再出示第二副图片说一说。最后问。

四、回顾整理,反思提升。

1、说一说这节课你学会了什么?

2、你对自己这节课的表现满意吗?

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