使用白板教学心得体会

时间:2023-10-13 14:13:28
使用白板教学心得体会

使用白板教学心得体会

当我们经过反思,有了新的启发时,马上将其记录下来,如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编精心整理的使用白板教学心得体会,欢迎大家分享。

使用白板教学心得体会1

5月8日上午第三节课,我们全校语文老师在多媒体教室收看了“首届山西省中小学教师电子白板教学应用技能大赛”的一节语文课。讲课的老师叫王燕,她讲的《夕阳真美》是苏教版二年级上册的语文课。

“电子白板”,我们学校也有,老师们也都在用,但是“电子白板教学应用技能大赛”我还是第一次听说,也是第一次通过视频看到!我看到王燕老师在交互式白板上操作电脑,利用智能笔直接书写,使用板擦随时修改,并可以在注释功能下对原来的文档、网页等进行修饰、批注。学生上课时也被资源库中更多的画面图解吸引而专心听讲,加深了学习印象。

低年级的识字教学很枯燥,但有了交互式电子白板后,教学过程就变得生动有趣,学生乐学乐记。如王燕老师教学《夕阳真美》,一开课,王老师就借助白板展示夕阳的美景图,并配乐朗读课文,直观、形象、生动的画面一下子就把学生和听课的老师引入美好的意境之中,充分调动了学生学习的积极性、主动性。识字对低年级学生来说,比较难,他们难以将字形与表象统一。王老师在教学生字“沉”时,触控笔一点,屏幕便切换到了一幅水牛下沉的图片,运用图片帮助学生理解记忆生字,在白板上,那支神奇的触控笔可以像鼠标那样灵活的书写或操作 ……此处隐藏4133个字……教师可以当黑板使用,顺应了教师的讲课习惯,使得授课很自如。又由于交互式电子白板系统与各种软件能很好地兼容,其自带资源库中存放有各学科的图片、活动挂图、音像资料、学科工具等,教师可以灵活方便地引用所需的信息资源和教学软件,极大地丰富了教学信息。

3.及时反馈,便于教师调控教学

交互式电子白板自带的电子投票器,可用于课堂上组织学生回答选择题,计算机系统能迅速统计得出答题情况,便于教师根据答题的正确率了解学生掌握知识的情况,及时调整教学策略和教学内容。电子奖状也是白板系统自带的工具,当学生有好的表现时,获得一张新奇有趣的电子奖状,对他们是一种莫大的鼓舞。经过一个阶段的学习,可以统计出每个同学获得电子奖状的数量,作为对学生评价的一个方面,是一种既客观又科学的手段。

4.重点强化,便于突破重难点

交互式电子白板中的某些工具例如放大、批注、聚光灯、屏幕捕获等,可以对具体的细节内容进行放大、标注、聚光灯照射、截取图像等,引起学生关注,贴近教学需求。白板的拉幕动能、隐藏功能可用来一次又一次地刺激学生回答问题,从而使知识和概念在演示中更加清晰明了,拓展了学生思考问题的角度和方式。通过充分调用电子白板的这些功能,可设计丰富的教学活动,通过对比、归纳、突出、梳理、回放等形式的应用,帮助学生理解、建构知识。

5.可以方便地储存教学内容,便于教师反思、分享,学生回顾复习

交互式电子白板可以将所有操作过程和结果都储存起来,便于形成个性化的授课纪录,成为教师的重要课程资源,帮助分析学生的思维过程,为今后的授课、反思提供参考。利用白板的回放功能,可对讲过的内容进行回顾复习,便于学生巩固以前的旧知识和内容,促进学生对新知识的学习。

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