失物招领说课稿

时间:2024-03-30 07:11:32
失物招领说课稿

失物招领说课稿

作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的失物招领说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

失物招领说课稿1

一、说教材

《失物招领》是鄂教版小学语文第三册第七单元的一篇讲读课文。本单元围绕“爱护环境”为主题,教育学生从小树立环保意识,明白蓝天白云、碧水清风、红花绿荫等这一切都不是必然的;都需要大家去爱护……

  二、说目标

1、知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法:联系生活实际采取演演---读读---议议的方式进行读中感悟的学习。

3、情感态度价值观:通过学习使学生养成爱护环境卫生的好习惯。

  三、说重点、难点

教学重点:(学习第4至8自然段)

1、理解失物的两种不同含义(失物和“失物”)。

2、通过重点词句使学生理解文章的内容所蕴含的道理,使学生养成爱护环境卫生的好习惯。

教学难点:体会唐老师和张爷爷露出会心微笑的原因。

  四、说教法、学法

1、教法:我预设用读读---演演---议议的方法进行教学。

2、学法:预设用合作探究的学法进行学习。

  五、说教学过程

一、复习导入

1、齐读课题……此处隐藏3946个字……用“——”在文中画出来

(四)构建话题

1、除了饮料罐、香蕉皮、餐巾纸,还有别的吗?

你怎么知道的?(学生可能回答从课文插图中看到的;也有可能注意到文中的省略号)

这些东西用一个词来概括就是“垃圾”

2、同学们丢了这么多东西,可一开始为什么四十张小嘴一起喊:“唐老师,我没丢东西!”

引导学生理解“丢”的不同含义。

(五)抓点提升

那几个同学为什么脸红?此时,他们心里在想什么?

指名答,师归纳:原来脸红的原因是同学们知道自己错了、感到羞愧,所以勇敢地认错并改错。(相机板书:知错能改)

指导朗读:1、此时你就是那名丢东西的同学你来试着读一读。(指读)

2、生活中你有没有脸红的时候,想象这你脸红时的样子再来读一读。(指读)

(教师可及时跟上评价:如,你真是一个知错就改的好孩子)

3、多么可爱的一年级一班同学,我们一起来读一下第7自然段。(齐读)

2、请同学们齐读课文最后一自然段,思考:唐老师和张爷爷为什么发出了会心的微笑?

指名答师归纳:看到孩子们知错能改,转变成爱护环境的好学生张爷爷和唐老师的脸上露出了会心的微笑。(相机板书:爱护环境)

指导朗读:1、此时你就是唐老师,把你的满意读出来吧!

2、此时你就是张爷爷,把你的高兴读出来吧!

师总结:可见爱护环境人人有责,就让我们从现在做起,从小事做起,人人充当环保小卫士!

(六)课外拓展

实践活动

找“失物”。找一找在校园里或自己家附近有没有“失物”,如果有,就将它们扔到果皮箱里。

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