自我保护说课稿

时间:2023-10-17 14:13:31
自我保护说课稿

自我保护说课稿

作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编为大家整理的自我保护说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

自我保护说课稿1

各位评委老师,大家好!我今天说课的题目是大班科学活动《动物的自我保护》。本次说课我从“说教材、说目标、说活动重难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程”这几个环节进行阐述。

(一)说教材

喜爱小动物是孩子们的天性,大班的孩子多数都喜欢看《动物世界》,它们对动物如何保护自己的方法有强烈的兴趣和探究热情。“动物的自我保护”这一内容是孩子们乐意了解,喜欢了解的。在动物世界中,动物的自我保护方法多种多样,像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。《纲要》中指出“要为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。”为满足小朋友们对动物朋友自我保护充满好奇的天性,本次活动我将主要通过让幼儿自主观察、尝试操作、交流讨论,来探究动物们是如何保护自己的,知道动物有多种保护自己的方法。

(二)说目标

科学认知型的活动主要是通过孩子围绕某一主题的表达交流,以达到分享知识经验的目的。结合大班孩子已经具备一定的交流能力。本次活动的目标为:

认知目标:通过观察,了解动物保护自己的方法有“保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死”等 ……此处隐藏11801个字……动物的自我保护。

1、利用身体颜色保护自己。

提问:图上有谁?为什么你很难发现它们?

小结:动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近,都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。

2、利用身体结构特点保护自己。

提问:图上有谁?身上有什么?遇到危险它们是怎样保护自己的?

三、幼儿阅读幼儿用书,进一步了解自我保护的方式。

引导幼儿看图想一想,说一说:图上有哪些动物?它们是什么样子的?这些动物是怎样保护自己的?

四、教师带领幼儿一起完整地讲述画面:

1、毛毛虫身上的颜色很鲜艳,这是警告敌人,不能来吃我,我是有毒的;

2、青蛙身体的颜色会随着季节而改变;

3、变色龙会随环境的变化而改变颜色;

4、豹子身上的颜色,与它周围环境的颜色很相近;

5、北极熊生活在冰天雪地里,身体的颜色是白色的;

6、螃蟹有两个大钳子,可以用来攻击对方保护自己;

7、蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像,这样可以隐藏自己,不容易被别人发现;

8、狮子鱼身上有长长的毒刺,使敌人不敢靠近它;

9、海龟身上有硬硬的壳,发现敌情海龟会将头和四肢缩进硬壳里;

10、梅花鹿身上的花纹,与周围丛林的颜色很像,可以隐藏自己。

六、扩展幼儿的经验。

启发幼儿大胆地想一想:你还知道哪些动物?他们是怎样保护自己的?

七、教师念谜面:

一只大鸟真古怪,有翅不飞跑得快,

遇到危险藏脑袋,屁股留在沙滩外。

请幼儿猜一猜这是什么动物?并在图上勾出这一动物。

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