《花儿朵朵》说课稿

时间:2023-11-08 10:42:22
《花儿朵朵》说课稿(精选5篇)

《花儿朵朵》说课稿(精选5篇)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的说课稿准备工作,认真拟定说课稿,那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编帮大家整理的《花儿朵朵》说课稿(精选5篇),希望对大家有所帮助。

  《花儿朵朵》说课稿1

一、说设计意图:

新《纲要》明确提出幼儿教育活动内容的选择应体现:既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。幼儿集体舞是指由许多儿童一起参加的,有一定的队形和动作规定并可交换舞伴的一种舞蹈形式。它有利于儿童交流和分享音乐感受,是幼儿园韵律活动的基本类型之一,它与律动,表演舞最明显的区别在于集体舞以队形变化,舞伴间交流为主要特征。因此它的内容选择,组织形式都有一定的独特性,韵律活动的选材很重要,在大班阶段,幼儿随着年龄的增长,已经过分熟悉的音乐风格对他们开始逐渐失去了吸引力。相反,离幼儿较远的民族音乐,异国风格音乐和成人音乐,都在这时由于带着适度的陌生性、新异性和挑战性,开始逐步成为他们自觉追求的对象。而《幼儿园音乐教育活动指导》中也指出具有明显地域、民族个性的异国风格音乐以及情绪健康向上、活泼、轻快的音乐都可以成为幼儿园大班幼儿韵律活动的音乐选材对象。所以我选择了日本经典民歌《邮递马车》的这个音乐片段设计了本次活动。因为这个音乐片段活泼、轻快,符合大班孩子 ……此处隐藏7627个字……

本次活动分五个部分进行。

第一部分,观看春景图,了解春天的特征在这一部分,我找一些关于春天的景色图,让幼儿观察。了解春天的特征,并说一说最喜欢春天里的什么?为第二环节做好铺垫。

第二部分,观看ppt,了解花的特征第二环节我利用一段非常美的过渡语,很自然的引出今天的主题,花儿朵朵,让孩子们来讲讲花的特征与组成,让幼儿对花的组成有一个初步的了解。

第三部分,出示示意图,学习折叠的方法。

第三部分是今天学习的重点与难点,需要和小朋友一起观察示意图,来学习折向日葵的方法。在观察示意图时我提了六个小问题来帮助幼儿,学会观察,学会折叠。

(1)图一告诉我们什么?我们应该怎么做?

(2)做好图一,图二又是什么意思?

(3)图三上出现了几个字,是什么意思?

(4)图四的角落上有虚线是什么意思?

(5)图五中有把小剪刀,需要小朋友剪,你觉得应该剪在那里?谁来试一试?

(6)最后谁来试一试把他变成一朵向日葵孩子们学会了折叠,然后就是利用小朋友已有的知识对背景进行添加,花草树木蓝天小鸟,都是小朋友已经画过的,在这里进行一次全面的练习。

第四部分,幼儿操作,添画春天的背景这一环节主要是幼儿的操作,教师进行适当的指导,在幼儿操作时,我改变传统的个人作画方法,利用长卷画的方法,让幼儿把作品进行粘贴,并一起在长卷画上合作添画,即改变了作画方式,又能培养幼儿的合作能力。

第五部分,评价作品,展示春天的花园在幼儿的作品进行展示后,让幼儿来说一说,现在的花园是什么样的?你能用一个成语来说说嘛?最后利用一个音乐游戏《蝴蝶找花》自然结束本次教学活动。

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