高三历史教学工作总结

时间:2024-03-16 14:13:19
高三历史教学工作总结18篇

高三历史教学工作总结18篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,为此我们要做好回顾,写好总结。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的高三历史教学工作总结,欢迎大家分享。

高三历史教学工作总结1

本学年我担任了高三两个文科班的历史教学,并任高三历史备课组组长,圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标。对本学年的教学做一下总结:

一、落实教学常规,切实提高课堂教学效率。

学生学习的主渠道是在课堂上,在课堂上,学生是学习的主人。因此,课堂教学效率的高低直接影响着学生学习的效率。这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点:

1、努力钻研教材,认真备好每一节课。

本学期上课时间短,而教学任务重也不算太多。因此,基于这种情况,每次上课前,我都要认真钻研教材,弄清教材的知识重难点,写出较为完整的教学设计,从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清楚,让同学们能够自己知道重难点在哪里,再利用中午或晚自习时间完成作业,巩固所学的知识。

从教学内容的选择到教学的方式选择,无一不经过深思熟虑,有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。

可以说,课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间,用经常所说的一句话来讲就是“上40分钟的课,通常备课的时间 ……此处隐藏22200个字……的分析和解题技巧的指导,现在学生的答题能力已有明显的进步。

虽然在这学期的工作中取得了一些小的成绩,但也有些许的不足,由于担任年级部主任工作,事务繁多,上课时间有时不能保证,课堂的连贯性存在问题等,这些问题我在下学期努力改正。总之我会尽我最大的努力搞好高三历史教学工作,让学生们有一个良好的历史成绩。

高三历史教学工作总结18

一、优点

1、复习计划和措施充分考虑学情,具有较强的针对性。针对在知识层面学生“知道但不理解,记住了但不明白”这一学情,制定“要么不讲,讲就讲透,要么不练,练就练会”的策略;针对在心理层面学生二轮复习时“什么都不会了”的学情,制定加强引导和调控的策略。

2、训练的实效性强。首先,题目选得好。题源广,题量足,题目精选重组。其次,学生做得好。体现为答题的规范化好,题目改得好(有错必改,用不同颜色的笔改)。再次,教师批得好。题目批得全、批得细、有批语。

3、注意加强与时政热点的联系。通过寻找热点问题与教材内容的契合点,调动学生复习的积极性。

4、注意引导学生进行自主学习和合作学习。学生每节课有20分钟左右自主记忆、自主思考的时间;处理具体问题时,也积极引导学生自主解决或合作解决。

5、课堂气氛轻松和谐,师生互动积极。教师着力营造一种宽松民主的课堂气氛,学生参与课堂活动的积极性高,师生关系非常和谐,有利于学生的心理减压。

二、建议

1、注意内容拓展的广度与深度。要加强学科内以及学科间知识的综合,要注意拓展内容的题目化,不要一讲了之。

2、注意优化检查方式。通过板演、默写、互相检查、互相提问等多种检查方式,充分调动学生动口、动手、动脑。

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